11 березня 2026 року педагоги нашого закладу зібралися на методичному заході за «круглим столом» обговорити можливості використання штучного інтелекту (ШІ) в освітньому процесі коледжу. 
Модератор заходу, методист коледжу Наталія Іванівна Гордійчук, розпочала зустріч з дискусійних питань: Чого більше – ризиків чи можливостей? Чи не витіснить ШІ викладача? Чи не призведе до знеособлення освіти і втрати емоційного контакту із здобувачами? Чи не виникне залежність від технологій?
Програма заходу була побудована навколо чотирьох ключових кейсів, що охоплюють найважливіші аспекти цифровізації навчання.
Кейс 1. ШІ як асистент викладача
Перший блок обговорення фокусувався на тому, як ШІ може розвантажити педагога від рутини. Дарина Костянтинівна Клоченок презентувала ШІ-екосистему сучасного викладача: NotebookLM, Prism, Gem-боти, Napkin AI та Suno – сервіси ШІ, що допомагають створювати тести, презентації, конспекти, ментальні карти та специфічні завдання. Головний висновок – в умілих руках педагога ШІ стає унікальним інструментом-помічником.
Кейс 2. Трансформація методики викладання
Досвідом практичного застосування ділилися викладачі циклових комісій:
Ольга Володимирівна Концевич ознайомила із особливостями використання сервісів ШІ (Grammarly, Language Tool, Voyant Tools) для створення мотивації у студентів щодо вивчення української мови та літератури, формування мовної культури, а Ірина Миколаївна Жеревчук розповіла про специфіку використання ШІ (Chordify.net, Deep Piano, unMix, Moises) у підготовці фахівців спеціальності «Музичне мистецтво», а Наталія Іванівна Гордійчук запропонувала учасникам обговорити нові формати навчальних завдань для студентів. 
Кейс 3. ШІ та академічна доброчесність 
Модератор заходу ознайомила присутніх із законодавчою базою, що регулює використання ШІ в освітньому процесі, зокрема Закон України «Про академічну доброчесність», методичні рекомендації МОН України щодо використання ШІ в освітньому процесі; обговорили підходи щодо удосконалення внутрішніх нормативних документів коледжу що регулюють академічну доброчесність, написання курсових робіт та наукових статей.
Кейс 4. Психологічні та соціальні аспекти використання ШІ
Практичний психолог коледжу Антоніна Григорівна Лисенко зупинилася на особливостях сприйняття ШІ викладачами і студентами; переконливо довела, що алгоритм ніколи не замінить емоційний інтелект, наставництво та живий зв’язок викладача зі студентом.
За результатами «круглого столу» було окреслено стратегію – «дорожню карту» розвитку коледжу в цьому напрямку:
– практико орієнтований вектор навчання;
– актуалізація базових знань;
– реконструкція завдань;
– принцип навчання: «тут і зараз»;
– чесність та відкритий діалог зі студентами щодо використання ШІ;
– оновлення нормативної бази та методичного забезпечення освітнього процесу.
Штучний інтелект – це не заміна викладача, а виклик стати на крок попереду, зберігаючи при цьому людяність і професіоналізм.

Наталія Гордійчук,
методист коледжу

Фото: